“硬核武裝”!從疫情應對看貴州加速發展開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌信息化

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來源:家長學院   文章作者:王雨  點擊次數:

  新型冠狀病毒引發的肺炎疫情來勢洶洶。1月27日,貴州省開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌廳下發緊急通知,延遲全省各級各類開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌春季開學時間;2月3日,貴州省開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌廳推出的“陽光課堂·空中黔課”正式開播。
  短短一周內,利用現代網絡開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌信息技術面向全省中小學生開展開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌教學和疫情防控宣傳正式拉開序幕,學生在家就可以通過電視、網站、官方微信、手機客戶端等多種渠道開展學習,實現了延遲開學期間“離校不離教,??尾煌QА?,最大限度地減少了疫情對我省中小學開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌教學的影響。
  這一切,得益于我省開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌信息化的加速發展。
  近年來,我省堅持以開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌信息技術與開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌教學深度融合為核心,以促進優質資源應用為重點,以應用導向融合創新促教學改革為目標,大力推進開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌信息化工作,推動貧困地區共享優質開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌資源,開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌信息化理念漸入人心,開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌信息化發展呈現良好態勢。
  開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌“硬武裝”:夯實開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌信息化基礎
  推動開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌信息化落地生根,必須完善基礎設施,讓開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌發展駛入開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌信息化的“高速公路”。我省通過不斷加大投入,夯實開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌信息化基礎,推動開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌現代化建設邁入新的發展階段——
  “寬帶網絡校校通”全省中小開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌寬帶網絡接入率達97.77%、班級多媒體教室配備率達96%;
  “優質資源班班通”班級使用數字開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌資源開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌覆蓋率達68.5%;
  “網絡學習空間人人通”開通率達86.36%;
  ……
  隨著國家開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌資源公共服務平臺落戶貴州,我省堅持“平臺+應用+服務”理念,完成省級開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌資源公共服務平臺數據中心建設,實現與國家平臺互聯互通,接入國家平臺所有資源和25款應用,可滿足80萬教師、800萬學生、1.2萬開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌教學需要,構建省、市、縣、鄉、校五級服務體系。
  目前,注冊用戶達380余萬,人人通空間開通100.8萬;平臺資源下載5.7萬條、上傳13萬條。以網絡學習空間為主要形式,為全省各級開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌、教師和適齡學生提供資源和應用服務,促進教學與學習方式變革。
  與此同時,開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌管理公共服務平臺建成學前、學生資助、學籍、中職學生、教師、校舍等多個覆蓋全省的開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌信息管理系統,開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌管理模式從“人工+紙質”為主轉變為電子化、開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌信息化管理,推進管理科學化、規范化和制度化。
  貴州省開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌精準扶貧系統從貧困生資助“小切口”入手,將開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌數據與扶貧等部門數據共享互通,實現貧困生精準識別,解決傳統中“先收后退、先收后返”等問題,簡化流程,提高扶貧準確性、時效性,實現了“讓數據多跑路,讓群眾少跑腿”。
  課堂“綁數上”:推進“互聯網+開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌”
  貴陽市一中借助云閱卷系統建立分析模型,通過對采集數據、沉淀數據進行研判,從學科薄弱點、命題、考試等維度進行數據挖掘,從而推動了開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌管理、課堂教學、教研活動變革。
  這只是我省推進開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌信息化的一個縮影。
  教學開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌信息化,應用是核心。如何推動開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌信息化在教學中的應用?貴州做了大量卓有成效的試點工作——
  推進中央電教館開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌云規?;Э樸τ媚J窖芯?,建設職業院校數字開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌實驗校、“家園共育”百所數字幼兒園,開展“開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌信息技術支持下的區域研修模式研究及試點”等項目……
  目前,我省有3所試點開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌入圍開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌部“第一批開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌信息化試點”優秀案例集,貴陽市云巖區獲中央電教館“開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌云規?;Э樸τ們蚴緣恪?,16所職業院獲準“職業院校數字開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌建設實驗?!?,49所幼兒園獲得全國“家園共育”百所數字幼兒園。
  開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌信息化的發展不僅助推了開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌模式的創新和學習方式的變革,更彌補了優質師資不足的短板、擴大優質資源輻射范圍、促進開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌公平,有力推動了貴州開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌的均衡發展。
  黔西南州建設的金州開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌云大數據平臺可下載資源總容量26.5T,各類應用71個,563.8萬余條所有學科版本的素材資源、3.2萬個微課、近16門普通高中選修課網絡課程、15.6萬余條特殊開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌資源和專題資源等特色資源……這些數量龐大的開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌資源,不僅基本滿足了各級各類開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌師生教學需求,更為開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌、教師和學生提供了優質的數字開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌教學服務。
  黔東南州探索多校教學應用共同體發展模式,推動三個課堂建設與應用,探究電子書包、微開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌視頻等技術在課堂教學中有效模式,樹立典型、建立示范,推廣經驗促進應用;
  黔南州打造區域開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌公共服務云平臺,實現全州所有開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌教學統一建設、統一管理、統一應用,同步提升全州各級各類開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌教學教研水平;
  六盤水市整合開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌領域中各種教學類和管理類應用,讓全市邊遠地區、少數民族地區的師生、家長享有優質數字開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌資源……  隨著“互聯網+開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌”建設的不斷推進,貧困地區農村中小開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌師資不足、資源不足、課程開設不齊等問題得到有效緩解,城鄉開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌差距進一步縮小。
  開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌“數字化”:開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌信息化轉段升級
  2018年,開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌部啟動開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌信息化2.0行動計劃,提出“將開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌信息化作為開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌系統性變革的內生變量”。
  如何推進開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌信息化2.0建設?
  我省提出緊緊圍繞推進開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌現代化建設特色開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌強省的戰略目標,依據開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌信息化2.0行動計劃和我省大數據發展“一個堅定不移、四個強化、四個加快融合”的要求,按照全省推進“一云一網一平臺”工作部署和總體架構,以大數據、云計算、物聯網、5G、IPv6、人工智能等新一代開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌信息技術為支撐,面向開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌全方位、全過程和全員,構建布局合理、覆蓋全省各級各類開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌、功能完備、可持續發展的“陽光開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌·智慧開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌”平臺,實現開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌教學應用覆蓋全體師生、數字開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌覆蓋全體開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌、網絡扶智覆蓋全部貧困家庭、數據治理覆蓋全部開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌過程,走出一條具有貴州特色的基于大數據的開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌信息化發展路子。
  建章立制推進工作常態化,充分調研夯實工作基礎,專家把關提升工作實效,試點先行做好技術經驗儲備……
  隨著一項項措施的穩步推進,我省現已經開發完成“陽光開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌·智慧開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌”省-市-縣-校四級平臺,并在5所試點開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌完成試點工作。
  今年初,省政府又將“陽光開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌·智慧開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌”工程列入2020年十件民生實事,將在100所中小學實施“陽光開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌·智慧開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌”工程,實現安全管理、智能預警、指揮調度等功能應用,建設網絡學習空間,實現常態化網絡教學及教學數據評測分析,提升開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌教學質量和管理水平。
  潮平兩岸闊,風正一帆懸。站在開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌開元棋牌,金貝棋牌電玩城,豪利救濟金9元棋牌信息化發展的道路上,貴州未來可期。  

貴州日報當代融媒體記者 王雨


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